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Bartolomea Granieri
Comprendere le nuove forme che i disagio e la sofferenza assumono a scuola rappresenta una sfida ma anche una risorsa per i docenti interessati ad arricchire sia la conoscenza dei processi di apprendimentorresegnamento, sia la capacità di aiutare gli allievi a crescere. Le difficoltà di apprendimento. i disturbi nella capacità di lavorare e di avere relazioni con gli altri. i comportamenti distruttivi e autodistruttivi degli allievi 'difficili' sono approfonditi attraverso la presentazione de percorsi di supervisione e di formazione a carattere psicologico, affrontati dai docenti di ogni ordine di scuola. per imparare a pensare e narrare quelle situazioni che appaiono bloccate e senza speranza. Lo scopo è quello di rendere più comprensibili e più utilizzabili nella pratica didattica i contributi teorici e metodologici presenti nel testo. Fra una realtà sempre più complessa e i susseguirsi di riforme incalzanti, diventano cruciali le capacità di osservazione e di dialogo con l'allievo. con i collega e con i genitore. per costruire una relazione più libera da quei preconcetti e da quelle convinzioni che impediscono talvolta di sentire e pensare.